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    “青少年職業發展輔導教師”培訓心得 楊宜鴿

    來源:時間:2019-09-06 瀏覽:

    7月6-11日,我和肖香革老師受學校選派,到廣州參加“青少年職業發展輔導教師”培訓。

    7月7日,我們到廣州執信中學參加“青少年生涯教育國際發展論壇”。執信中學是孫中山先生于1921年為紀念民主革命家朱執信先生親手創辦的一所紀念性學校。它于1978年被評定為廣州省市重點中學,1994年被評為廣東省一級學校,2006年成為廣東省首批國家級示范性高中,校園環境優美,有著深厚的底蘊。在執信中學的報告廳,我們聆聽了郭永福等專家關于青少年職業生涯的報告,他們分別從高中生職業生涯發展指導的意義、策略、現狀、展望等方面展開討論,給我們帶來了一頓精神大餐。其中最讓我難忘的是北京二外研究生院院長鄭承軍教授帶來的《生涯教育國際化創新應從生活世界著手》報告,他從什么是教育出發,提出我們要引導學生在生活中學習、在學習中生活,教育要關注人的全面發展和健康成長,從而提出青少年生涯教育要引導學生樹立目標、養成習慣、訓練養成、矯正偏誤、有所設計、啟動實施,在規劃的同時強調適應,整場報告充滿家國情懷,讓人感受到遠大的教育理想。

    7月8日至10日,我們參加了“青少年職業發展教師”中級班的系統培訓課程。整場課程以活動體驗的形式,讓全場老師學習了霍蘭德職業興趣、多元智能理論、職業生涯彩虹圖、決策方法等知識內容。

    我校于2013年開始開設職業生涯規劃課程,整個課程的設計全部是心理組老師自己摸索、設計、授課、反思、改進。通過此次培訓,更進一步的增強了我們的理論知識,尤其在多元智能理論模塊的培訓中,我學習到了新的幫助學生探索能力的方法。

    此次培訓,時間短,內容多,整場培訓下來,意猶未盡。我們也會在接下來的教研活動中及時向本組老師傳達會議精神與內容,多學習并查看記錄的筆記,根據我校實際情況,服務于職業生涯規劃教學,促進我校職業生涯活動的發展。

     

     

    心理組  楊宜鴿

    2019年96

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