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    溫州龍灣中學高中生生涯規劃暨選科走班 學習培訓心得 趙輝

    來源:時間:2019-09-17 瀏覽:

    基于我國高考目前的改革趨勢,河南省教育廳很有可能會在2019級高一學生,實行3+1+2這種高考新模式,我們學校領導雷校長高瞻遠矚,提前謀劃布局,在我校已經開始初步探索校本選修選課走班的基礎上,力圖挖掘新課程改革的精髓,努力實現彎道超車,助力我校二次騰飛。

    2019823日至26日,我和我校心理學宋海廷老師,赴溫州參加超星公司在浙江省龍灣中學舉辦的高中學生職業生涯規劃和選課走班培訓,短短的兩天學習,卻使我收獲很多。

    溫州市龍灣中學,創辦于2004年,是一所比較年輕的學校,之前在浙江屬于一般的學校,但是經過最近五、六年的發展,已經躋身浙江省名校行列,在全國也小有名氣。他們的辦學理念是,以文化人,恪勤日新,我對比較具有實際操作意義的蔡朝輝校長的講座,印象十分深刻,現將蔡校長的主要觀點分享一下。

    沒規劃的人生叫拼圖,有規劃的人生叫藍圖,沒目標的人生叫流浪,有目標的人生叫航行,引導學生自我實現??傮w目標:引導學生全方位認識自己,發揮自身優勢,做最好的自己,實現人生理想。各年級目標,高一:引領學生學會選擇;高二:鼓勵學生堅定選擇;高三:助理學生實現選擇。

    學校成立生涯規劃指導中心,實行全員導師制,定期舉辦生涯講壇,生涯課程,生涯咨詢和生涯體驗。高一年級主要通過生涯規劃必修課、主題班會課、生涯規劃講座等,引導學生了解新高考,適應高中生活,感受生涯規劃的重要性,全方位了解自己的個性特質,優勢能力,職業興趣和專業傾向等,從而學會選擇。高二年級,主要通過研學旅行、職業崗位體驗、主題班會、學科導師指導等,引導學生在實踐中體驗學習,進一步了解專業與大學做好學業規劃,同時提升學科素養,發揮自身學科優勢,堅定選擇。高三年級,主要通過主題班會、招生政策志愿填報會、高校招生座談會、減壓勵志團隊活動、畢業生回訪母校講座等,引導學生深入了解大學專業與未來職業,嘗試選擇三位一體自主招生等適合自己的入學途徑,牢固樹立目標意識,踏實學習考取優異成績,從而實現選擇。

    生涯規劃課程體系分5個模塊,第一模塊生涯喚醒,第二模塊自我探索,第三模塊環境探索,第模塊生涯抉擇,模塊生涯實施。生涯導師實施方案:學生選擇喜歡的任課老師擔任成長導師,班主任尊重學生意愿統籌安排,學校公布成長導師與學生結對安排,學校安排成長導師與結對學生活動地點,成長導師指導學生組建團隊,合影留念,指導活動全面開始。每月一次的集中指導活動,學科專業培養實現多元升學。生涯規劃教育助力走班教學的具體步驟是,第一,積極宣傳,凝聚共識;第二,科學指導,方向明晰;第三,多措并、舉精準選科。

    生涯規劃教育的思考與建議加強聯系,搭建平臺;頂層設計,系統開展;扎實開展,成就未來。

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