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    感悟思考

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    在課堂上以培養學生的能力為首要任務 ——鄭州一輪復習備考研討會有感

    來源:時間:2019-10-08 瀏覽:
          2019年9月22日23日,我們一行十人奔赴鄭州參加領航教育組織的高三一輪復習備考研討會,化學一輪復習備考是由北京人大附中特級教師熊美蓉主講。聽了特級教師的講座,我很有收獲。
           高三復習我們在課堂上到底要干些什么?帶領學生要會些什么?怎樣知道學生掌握的程度?怎樣發現學生在復習過程中的盲點和為題,課后怎樣進行有效落實?一到高三心有千千結,所以在高三復習時每年都會有一些想法。都會有一些改變,但是今年不同,今年有很多的想法可以落地生根,開花結果。
           首先,高考題怎么用?每年高考題一出,很多同行都是急著把全國一卷二卷三卷全部做完,發一句感慨全國一卷還是最難;再發一句,這題比去年又難了一些,咋教都不會啊。而專家們的建議是用高考題把握復習的核心內容,對核心內容進行拓展和創新,在核心內容上培養學生的思維和能力,每次備課前近五年對該知識點在哪些方面進行考察?不考的不復習,偶爾考的。一句話帶過都考的重點復習。
           其次,教研會怎么開?專家說的無效的教研會就是我們的常態。下周講什么?幾個課時講完,專家的建議是教研會上要明確本周教學的重點和突破重點的題目篩選,周練結束后比較同類班級做的錯題原因及學生表現出的知識問題,設計變式進行跟蹤訓練。
           第三,課堂上講什么高考化學考什么?我們按部就班把高三的課堂上成高一高二的加生飯再煮的課,對已有知識進行回憶熟悉,從沒有關注過這和高考的距離有多遠?我們課堂上是否對學生的能力進行了提升?不會的如果高考不考那就不是問題,也不用進行復習。
    鑒于以上思考在今后的高三教學中,為了更好的讓學生掌握基礎知識,提高分析問題,解決問題的能力,培養學生的創新精神,化學高三教研組在教學中要做到以下兩點:
           一,每次復習一塊兒知識時必須把五年高考三年模擬用好,做好。分析本節的考點
    考查方式,高考呈現方式。做到每人心中有數,在課堂上考什么講什么。提高學生分析問題解決問題的能力。
           二,教研活動的主要內容變為(1)知識點在高考中出現的方式進行討論(2)分析周
    練中出現的問題,班內的問題和平行班之間比較的問題,在評卷時問題是什么鳥心中有數什時候解決的怎樣了?戲中有數采用變式訓練進行鞏固后效果怎樣?要心中有數做好分析解決,鞏固反饋的工作。
           高三教學責任在老師,希望我們的專業水平經過這樣的訓練有所提升,讓我們的學生在課堂上學有所獲。
                                                                                                    化學組   王楓紅
                                                                                                    2019年9月25日
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