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    三門峽市第一高級中學

    通知公告

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    三門峽市第一高級中學 創新教育實施方案(試行)

    來源:時間:2018-01-25 瀏覽:

    為加快教育教學改革的步伐,加強中學生創新素養的培育,打造中學生創新能力培養的平臺,更多地培養新時代創新型人才,打造一高創新教育品牌,促進學校又好又快發展,經研究,特制定以下創新教育實施方案。

    一、實施創新教育的時代背景

    當今社會,科技的發展、知識的創新越來越決定著一個國家、一個民族的發展進程。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。中華民族自古以來就具有自強不息、銳意創新的優良傳統。眾多的中外歷史和現實都告訴我們,一個國家和民族的創新能力,會從根本上影響甚至決定國家、民族的前途和命運。習總書記曾明確要求,我們必須把創新作為引領發展的第一動力,把人才作為支撐發展的第一資源,堅定地把它擺在國家發展全局的核心位置。

    中國學生發展核心素養的關鍵素養就是創新素養。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》指出,要培養孩子認知能力、合作能力、創新能力和職業能力四種關鍵能力。而創新的根本在于創新人才的培養。接受著良好教育,富有智慧、思維活躍的現代中學生,則是未來創新的主力軍,應當擔當起更多的社會責任。培養他們的創新能力,是我們學校教育的義不容辭的責任和使命。

    二、實施創新教育的目標

    學校實施創新教育的目標是“人人接受創新教育,人人擁有創新思維,人人參加創新實踐,人人具有創新能力”。要通過幾年的創新教育實踐,使我們的教師牢固樹立創新理念,踐行創新精神,進而積極指導和培養學生的創新精神和創新能力;使我們的學生經過三年的培養,人人具有創新意識、創新思維和創新能力,讓創新教育成為一高學子身上獨有的標牌和印記,深深影響一高學子的未來生活。

    三、實施創新教育的主要內容

    實施創新教育主要從三個方面六大內容進行實施。三大方面即創新思維、創新表達和創新實踐。六大內容即:

    (一)創新管理

    1.目的:讓師生成為服務中心,以教學作為核心,推進學校管理高效創新,科學規范。

    2.教育途徑:實行目標任務管理,實施年級負責制和全員聘任制,推行服務外包,實現“三育人”目標,搭建人才培養和成長的平臺。

    3.培養對象:全校師生

    4.目標:依法依規管理,科學規范有序,師生樂教樂學。

    5.負責部門:黨政辦。協助部門:各處室(年級組)。

    (二)創新課堂

    1.目的:探索我校信息化與教學的深度融合形式,打造有效課堂精準教學模式,致力提升教學質量。

    2.教育途徑:通過“學案+小組教學+‘極課’”模式,試點推進信息化條件下有效課堂建設,打造有效精準教學范式,提升教育教學質量。

    3.培養對象:高一、高二、高三師生。

    4.目標:形成一高獨有的信息化條件下有效精準教學模式,提升教學質量,引領區域高中發展。

    5.負責部門:教務處。協助部門:各年級組。

    (三)創新表達

    1.目的:培養學生的語言創新表達能力。

    2.教育途徑:與河南日報報業集團大河書局等合作,每年組織約600名學生參加學校創新作文、培文杯等輔導,選拔參加全省全國創新作文、培文杯等作文大賽。

    3.培養對象:高一、高二學生。

    4.目標:每年培養一批有獨特見解與創新思維的善于準確表達的學生。

    5.負責部門:教務處。協助部門:各年級組。

    (四)創新能力

    1.目的:通過基礎知識競賽培養學生擁有未來政治家、企業家、社會活動家等方面的能力。

    2.教育途徑:

    1)與北京未名新起點教育咨詢有限公司合作,高一、高二年級學生,每年推出200-300名優秀學生,參加以語文、數學、英語三個學科的初賽選拔,擇優指導培養并參加復賽和決賽。

    2)組織參加數理化生奧賽,獲獎后由國際部指導申請獲得自主招生加分資格。

    3.培養對象:高一、高二學生。

    4.目標:每年培養一批具有未來政治家、企業家、社會活動家等方面能力的潛質學生。

    5.負責部門:教務處。協助部門:各年級組、國際部。

    (五)創客空間

    1.目的:通過思維拓展創新和動手操作實踐,培養學生的創新創造能力。

    2.教育途徑:與河南妙果合作建設“三門峽市一高創客中心,三門峽教育創客基地”,立足一高,輻射全市和周邊地區。建立師資隊伍和教學課程體系,以創客通識教育為基礎,以興趣班和社團教學為主要形式,開展創客實踐教學活動。

    3.培養對象:高一、高二學生

    4.目標:

    1)培養一批具有創新創造能力,能夠實現創造夢想的小創客。

    2組建機器人、3D打印、模型制造等學生團隊,攻克技術難關,參加VEX等省級國家級大賽,使他們在鍛煉中成長。

    5.負責部門:信息中心、物理教研組、信息技術教研組。協助部門:各年級組、各學科組。

    (六)創意創新發明

    1.目的:在“金點子”創意發明創造方面培育師生創新精神和創造能力。

    2.教育途徑:

    1)創客社團活動。每屆成立200人左右的學生“知行創客社團”,培育創意,逐步形成創新發明成果或研究性論文報告。

    2)創意沙龍。每周末舉辦師生創意沙龍,啟迪思維,鼓勵“胡思亂想”“異想天開”的創意交流,尋求生活中的各種創意想法,交流碰撞,形成噴薄欲出的“金點子”方案。

    3)小制作發明競賽。每年上半年都將舉行小制作發明創新大賽,以使師生的創新思維有良好的展示交流平臺,產生更多創新課題。

    4)發明專利申報。學校與鄭州大通專利代理有限公司合作,指導培育師生的創意創新發明,使師生創新發明的申報渠道順利快捷暢通。

    3.培養對象:高一、高二師生。

    4.目標:每年逐步形成一批發明創造專利,培育一批新的創意,形成一批研究成果,進而貢獻和造福社會。

    四、創新教育的實施步驟

    1.宣傳啟動(每年9月開學初,在高一年級進行)。

    2.社團招新(每年10月上旬,在高一年級進行)。

    3.在師生中開展“金點子”“新想法”的征集、梳理及專業指導(每年10月至第二年的4月底,在高一、高二年級進行)。

    4.創新教育的開花結果:師生發明專利及各種創新產品的申報(每年5月至10月底,在三個年級進行)。

    五、實施創新教育的相關要求

    1.加強創新教育

    各職能小組、各部門(年級)開設“開放性課題的研究性學習”課程,作為創新教育的重要突破點,提倡超常規思維,鼓勵學生發表獨到見解,力求“發他人所未現,明他人所未明”。定期聘請發明專家授課,同時選拔有創新特長的本校教師作為輔導教師參與培訓、重點培養,更好地指導學生實施創新項目。

    2.立足課堂教學

    堅持以構建有效課堂為重點,充分挖掘各學科教學內容的創新教育因素,堅持把創新教育貫穿于課堂教學的各個環節之中,滲透到各學科教學之中。

    3.堅持活動帶動

    開展各種形式的科技創新競賽、演講、征文、展示等活動,真正把創新活動落到實處。

    4.搞好實踐活動

    在創新實踐活動中鼓勵學生去發現、去創新,努力實現“三跳”,即跳出課本,不能只關注課本知識;跳出教師,不迷信權威、不輕信已有結論;跳出課堂,要關注自然、社會、人生,關注生活科技在生活中的應用,在生活中學會發現。要積極利用節假日,讓學生走進自然,走向社會,發現創新課題,設計創新方案,進行創新實踐。

    5.注重樹立典型

    定期舉辦創意大賽或積極帶領學生參加省市乃至全國舉辦的創新活動比賽,并將學生的成果及時申請專利,樹立各類先進典型并進行獎勵,積極推廣宣傳,在整個校園營造有利創新的良好氛圍和校園文化。

    六、創新教育的保障機制

    1.組織保障

    學校成立創新教育實施工作領導中心,由校黨支部委員和領導班子成員及各處室(年級)主任等人員組成,校長任中心主任,各副校長任副主任,下設六個小組,分工負責,各職能部門負責抓好工作落實。中心下設辦公室,辦公室設在黨政辦,黨政辦主任兼任辦公室主任,從組織上保障創新教育工作扎實、高效、深入地推進。

      2.制度保障

    制定創新教育工作實施方案和各組工作職責,在創新教育實施工作領導中心領導下各組各職能部門有計劃開展工作,制定考評辦法,監督工作推進和嚴格執行,達到創新教育實施效果。

    3.師資隊伍保障

    學校培養并組建一支多學科參與的創新教育師資隊伍及骨干師資隊伍,定期參加培訓和創新教育研討,認真做好教學計劃的制定、教學設計和教學實施與評價,為師生創新能力的培養提升奠定教學基礎保障。

      4.平臺保障

    與鄭州大通專利代理有限公司、北京未名新起點教育咨詢有限公司、河南日報報業集團大河書局、河南妙果等社會機構開展緊密合作,為師生提供良好的發展平臺。

    5.經費保障

    每年預算安排創新教育實施專用資金,用于購置設施、獎勵創新成果等。

    6.考核表彰

        每學年對在創新工作中有突出貢獻的團隊和個人進行表彰。

    附:三門峽市第一高級中學創新教育體系構架


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